幼儿园蒙氏教育的理念及特点介绍

幼儿园蒙氏教育的理念及特点介绍 幼儿园蒙氏教育的理念及特点介绍 　选择正确的蒙氏教育，不仅可以让孩子收益一生，家长也可以收获真正科学的教育理念、育儿技巧，这对家长在孩子离开幼儿园，进入小学、初中以后

幼儿园蒙氏教育的理念及特点介绍 幼儿园蒙氏教育的理念及特点介绍 选择正确的蒙氏教育，不仅可以让孩子收益一生，家长也可以 收获真正科学的教育理念、育儿技巧，这对家长在孩子离开幼儿 园，进入小学、初中以后，仍然会继续帮助。 反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个 体。 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练 着手,配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发的主动学习， 自己建构完善的人格。 0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，假设顺着 敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。 一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的 认识与了解，对于孩子开展状况了如指掌;才能提供孩子适时、适性 地协助与指导。 蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教 具的操作，,使孩子一步步建构完善的人格。 蒙氏教育要求教师根据儿童开展的进程，对不同特点的儿童进 展因材施教，不搞"一刀切"式的教育。 让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模 仿对象,而较大的孩子那么可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识 和能力。 蒙台梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工 具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习 中，建构完善的人格。