大班主题生成活动《骑行区的规则与标记》教学设计-优质教案

大班主题生成活动 骑行区的规章与标记一、主题来源每次户外活动时，孩子们都特别热衷于骑小车的玩耍，三轮车、双人车、人力拉车……一个个玩起来可带劲了，满操场的骑着飞，因此在骑车的过程中就常常消灭车撞人、车

大班主题生成活动 骑 行 区 的 规 章 与 标 记 一 、 主 题 来 源 每次户外活动时，孩子们都特别热衷于骑小车的玩耍，三轮车、双人车、人 力拉车……一个个玩起来可带劲了，满操场的骑着飞，因此在骑车的过程中就常 消灭车撞人、车撞车的现象，当户外活动完毕时，孩子们也总要花费很长时间 常 把小车归位，往往还不能很好的整理到位，针对孩子们的这一现象，我们打算开 以 放 主题活动《骑行区的规章与标记》。活动中通过孩子们一步一步的观看、争论 及自身阅历，对骑行区进展了规章的制订、小车牌照的制作、停车位的解决、标 记的运用等。整个过程都以幼儿觉察问题，提出解决方案、验证方法，解决问 题 开展，最终形成了一个崭的骑行区。 主 题 目 标 二 、 1. 生疏常见交通标志，了解交通标志所表达的意义。 2. 能在模拟环境中依据交通标志做出正确反响，体验遵守交通规章重要性。 3. 尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。 4. 会按汽车的种类和颜色进展分类，并能依据车牌对应停车位。 5. 让幼儿生疏大路上的各条线的意义，懂得大路上的交通规章，让幼儿能自 己并监视家长遵守交通规章，安全出行从我做起。 三 、 活 动 内 容 第一周 活动名称 1 科学：交通标志 2 数学：做牌照 3 音乐玩耍：欢快的小巴士 4 实践：小小停车场 5 社会：好玩的线路图 四 、 区 域 活 动 材 料 预 备 指 导 重 点 名 称 目 标 活 动 区 环 境 创 设