论影视教学在英语听说教学中的应用

论影视教学在英语听说教学中的应用摘 要： 如何提高英语课堂教学质量，激起学生的学习兴趣，本文就影视教学对英语听说课程的影响及其运用进行了具体的论述。 关键词： 影视教学 英语听说 语言交

论影视教学在英语听说教学中的应用 摘要： 如何提高英语课堂教学质量，激起学生的学习兴趣，本文就影视 教学对英语听说课程的影响及其运用进行了具体的论述。 关键词： 影视教学 英语听说 语言交际 引言 由于语言文化差异，长期以来，传统的听说教学都是教师播放录 音，学生按题作答，这样的教学使得课堂沉闷、单调、乏味，从而使学生对英 语学习失去兴趣。如何提高英语课堂教学质量，激起学生的学习兴趣，本文就 影视教学对英语听说课程的影响进行了具体论述。 一、影视教学的优势 影视由于其直观逼真的画面，地道的语言环境，真实的文化背景， 无论是作为听说教学手段还是教学内容，都有其无可比拟的优势，具体表现为 直观性、趣味性、文化性。 1.直观性 影视由于展现的是直观真实的画面和灵活多变的表演及地道的语 言，使得学生很快就能感觉身临其境，体验自然的场景与语言，并且会不自觉 地模仿其语音语调，很快地唤起学生学习的兴趣与积极性。 2.趣味性 影视是源于生活的艺术形式，其内容一般都具有趣味性、教育性。 其诙谐的语言、生动活泼的肢体语言能很快调动学生学习的主动性，并且通过 其影响，陶冶情操，提高生活品位。 3.文化性 语言是文化的载体，影视是大众文化的载体。它就像一个万花筒， 包罗了生活的形形色色各个方面，真实自然地反映了本土文化。学生在影视欣 赏的过程中，不自觉地体验着英语国家的文化，了解其民俗与风情，从而以全 新的视角看世界。 二、影视教学过程中影片的合理挑选