似曾相识的教学法

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六步教学法 __ 我国著名教育家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导 __ 下以培养学生自学能力为中心，重观科学与，创造出一系列新的教学方法。六步教学法就 是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点。 一、定向。就是确定这一课的学习重点。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个；词， “”“”“” 虚词焉的用法，妻子阡陌交通古今词意的不同；句，这一课的省略句式比较突出， ____ 列为重点；译，哪一段是重点。还要理解在这篇文章里所表达的理想以及这种思想的局 限性。 二、自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。 三、讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论；讨论也不 能解决的问题，留待答题去解决。 四、答题。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分问 题，如第一组回答第一段中的疑难问题，第二组回答第二段。这样，疑难之处越来越少。然 后由教师回答解决剩下的疑难问题。 五、自测。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分 钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。 六、日结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获， __ 再不同类型的学生中选一两独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。 六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培养学生的自学能力。 知，就是使学生认识求知的重要，唤起求知的欲望。 情，就是让学生体验获得知识的欢乐和幸福。 “ 行，是让学生了解自身学习活动的方向和规则，提高效率。魏书生同志总结出的四遍 ” 八步读书法包括：第一遍，跳读。第一步记梗概，第二步记主要人、事、物或观点。这一 1500 遍的阅读速度，是每分钟字。第二遍，速读。第三步复述内容，第四步理清结构。这 1000 一遍的阅读速度是每分钟字。第三遍，细读。要完成理解和掌握字词句，圈点摘要， 200 归纳中心这样三步任务。这一遍的阅读速度是每分钟字左右。第四遍，精读。完成第八 步分析写作特点的任务，速度不限。四遍八步读书法，旨在培养初中学生的阅读和思维能力。 恒，就是在学习中要有恒心，坚持到底，不半途而废。 八字教学法 __1977“” 这是育才中学从年起实行的一种教学方法。八字即读读、议议、练练、 讲讲。读读，就是在课堂教学过程中，教师引导学生自己读书，它是课堂教学的基础；议议， 就是提倡学生自觉议论，主动探讨问题，这时课堂教学的关键；练练，就是使学生将学到的 知识，具体地运用到实践中去，它是学生学习、巩固知识的一条重要途径；讲讲，即是讲解、 解惑，可由教师讲，也可由学生讲。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生 学得主动，学得生动活泼。值得注意的是，八字教学法并非一种机械程式，并非要把每节课 都划分为四个阶段，而是要贯彻在整个单元教学中，要因班级和学科的不同有所区别。 【教例】 以《挑山工》的教学为例 老师：我们大家一起来谈谈第二段文字。