职业院校技能大赛的理性思考论文

职业院校技能大赛的理性思考论文职业院校技能大赛的理性思考论文论文摘要：技能大赛的举办促进了职业院校教学模式改革、“双师型”教师队伍建设和实训基地建设，使师生的职业技能呈现了跨越式的发展，形成了全社会支

职业院校技能大赛的理性思考论文 职业院校技能大赛的理性思考论文 “” 论文摘要：技能大赛的举办促进了职业院校教学模式改革、双师型教师队伍建设和实 训基地建设，使师生的职业技能呈现了跨越式的发展，形成了全社会支持和参与职业教育 “”“ 工作的良好氛围。但技能大赛应基于全体师生，避免走入精英教育误区；树立以赛促 ” 教、以赛促学、以赛促改的教学活动观，避免陷入应赛教育模式；加强实践教学体系中 “” 理论知识的融合，防止陷入技能教育误区：制定科学合理的竞赛标准、规则和程序， 形成公开公平公正的竞赛氛围。 论文关键词：职业院校；技能大赛；理性思考 技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新，是各职业院校展示其教学成果的 “ 重要形式，同时已成为各级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要标准。普通教育 ” 有高考，职业教育有技能大赛，技能大赛已对职业院校的教学起到了鲜明的导向作用， 产生了积极的效应。但在技能大赛热的背后也折射出了一些功利化的倾向，有待于我们作 出理性的思考。 一、技能大赛产生的积极效应 （一）技能大赛成为学校提高教学质量的助推器 1 、技能大赛促进了传统教学模式的改革。技能大赛选拔的是具有熟练的职业技能、系统 的设计能力和一定创新意识的专门人才，它以全新国家职业技能标准和企业岗位能力要求 命题比赛，侧重考核学生对本专业综合理论和综合技能的运用能力，对参赛学生的要求是 技术型、应用型。而传统的学科型教学模式侧重理论教学，忽视实践教学环节，技能大赛 的人才选拔模式彻底颠覆了传统的教学模式，各职业院校纷纷根据大赛的要求进行教学改 革，逐渐形成了任务驱动、行动导向的理实一体化教学模式。技能比赛已成为职业教育教 学模式改革的导向器。 2 、技能大赛促进了学生职业技能跨越式的发展。对于学生而言，最初参加技能大赛仅能 完成部分操作任务，速度、规范化也不够，更谈不上创新，但随着技能大赛的深入展开， 各职业院校更注重实践能力的培养，同时又因多年的刻苦训练以及参赛经验的日积月累， 学生的职业技能得到了跨越式的发展，涌现了一大批能工巧匠。 3“” 、技能大赛促进了双师型教师队伍的建设。对于专业教师而言，由于平时比较注重理 论教学，实际操作能力较弱，而通过指导学生或直接参赛、接受大赛的锤炼是提高专业技 能水平的有效途径之一，也是积极实施教师下企业锻炼制度的重要表现形式之一。因此不 少学校采取积极有效的措施鼓励教师尤其是年轻教师，要求必须参加技能大赛。可以说， “” 技能大赛直接促进了教师整体素质的提高，促进了双师型教师队伍的建设与发展，最