课堂教学中如何关注学困生的学习

课堂教学中如何关注学困生的学习 《课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，特别是班