教师教学个人工作年度总结

教师教学个人工作年度总结 【 - 年度教师个人工作总结】 20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统

教师教学个人工作年度总结 【- 年度教师个人工作总结】 20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收 获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自 然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有 很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。 本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化” 的基本方法;把 教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个 学期教学的基本理念。 一.科学课教学要以探究为核心 科学是一门生机勃勃的学问，美国诗人奥特海特曼称它为一种“充满 乐趣的无边界探险历程”。同时，《科学课程标准》中指出：科学学 习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方 式。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途 径。 1.培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究 爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为 重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。 因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问 题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给 学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问 题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲 笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现