一年级彩线连彩点数学教学反思

一年级彩线连彩点数学教学反思一年级彩线连彩点数学教学反思 “点”和“线”的概念既简单，又抽象，而一年级的学生却又是以具象思维为主。既要让学生对点和线有直观的认识，又要让点线组合成为抽象画，为此我颇费了