小学数学学困生的教学方法

小学数学学困生的教学方法　　一、学困生成因数学教师的影响巨大。教师是教学的组织者，学生学习的引导者，一些学生出现理解能力的问题很有可能与数学教师的教学方法不正确或者不妥当有直接关系。一部分教师讲课过于