基于学生核心素养培养的小学语文阅读教学研究

基于学生核心素养培养的小学语文阅读教学研究 摘 要:当今教育中,对于学生核心素养的培养越来越重视。对于小学生的语文科目来说,阅读能力更能体现出学生的语文素养。在教学过程中,要根据学生的不同,进行

基于学生核心素养培养的小学语文阅读教学研究 摘要:当今教育中,对于学生核心素养的培养越来越重 视。对于小学生的语文科目来说,阅读能力更能体现出学生 的语文素养。在教学过程中,要根据学生的不同,进行针对性 的教育,使学生可以找到适合其自身发展的学习方式。本文 通过以下几个方面就如何基于学生核心素养培养的小学语 文阅读教学研究进行论述。 关键词:核心素养 小学语文 阅读教学研究 引言 小学阶段的语文学习,主要是词语的运用,语句的理解。教 师在教课过程中,要选取合适的教材。不同的教材偏重点不 同,对学生的教育自然也不同。教师应该能够熟悉掌握教材 内容,把学生可能出现问题之处提前标记,并做好准备。只有 这样,课堂的教学效率才会提高,学生的核心素养语文能力才 能得到锻炼。针对不同年龄的学生,选取适合其发展的教 材。[1] 一、针对低年级学生,阅读内容简单 对于低年级的学生来说,刚刚开始系统学习语文阅读,应该 选取生僻字少,内容简单好理解的文章。学习需要循序渐进, 首先从最简单的开始。老师应该耐心的去教导,让学生慢慢 提高学习能力,培养核心素养。针对三年级以下的小学生,更