大班科学活动中支持幼儿多形式表达的策略探讨

大班科学活动中支持幼儿多形式表达的策略探讨 石爱琴 幼儿园课程改革以来,科学教育活动的组织和教师指导都注重支持幼儿自主学习,让幼儿在与环境、材料和同伴多向互动中获取科学经验,发展幼儿的各种能力。《