教版三年级数学下册高效课堂全册教案

第一单元教材说明和教学建议第一单元 位置与方向一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位

第一单元教材说明和教学建议 第一单元位置与方向 一、教学内容 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感 性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描 述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、 东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方 例1 向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例2 使学生知道地图上的方向。 例3 使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定 例4 的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这 些词语描述物体所在的方向。 例5 使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。 二、教学目标 1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间 观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和 西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七 个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、编排特点 1、依照儿童空间方位认知顺序进行编排。 1