《学前儿童社会教育与活动指导》 10-期末测试题3

期末测试题（三）参考答案一、选择题l.D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.A 10.D二、名词解释1.讲述法是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、 规

期末测试题（三）参考答案 一、选择题 l.D2.C3.D4.B5.D6.A7.A8.D9.A10.D 二、名词解释 .讲述法是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则， 1 解答是什么、为什么、怎么样，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。讲述法适用 于某些学前儿童不便直接感知或无法直接感知的社会教育内容。 行为评价法是指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强 2 和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。 3 .社会测量是通过设置一个情境，让学前儿童按照自己的意愿选择或拒绝游戏活 动伙伴，教师以此为依据分析儿童之间相互吸引或排斥的心理关系的一种方法。社会测 量法有多种不同的表现形式，当前适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法主要有同 伴提名法、配对比较法和同伴评定法。 4 .参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社 会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识、经验，并使 他们获得某些社会技能的方法。 三、简答题 【参考答案】根据主要影响学前儿童社会性发展的方面不同，学前儿童社会教育 L 的方法可分为类，分别是以语言引导为主的方法、以情境教学为主的方法和以直接知 3 觉为主的方法。