怎样指导高三学生作文备考

怎样指导高三学生作文备考 　　第一阶段：从高一入学到高二第二学期中期考试，为大作文阶段； 　　第二阶段：从高二第二学期期中考试到高三第一学期结束，为分类作文训练阶段； 　　第三阶段：整个高三第二学期，

怎样指导高三学生作文备考 第一阶段：从高一入学到高二第二学期中期考试，为大作文阶 段； 第二阶段：从高二第二学期期中考试到高三第一学期结束，为分 类作文训练阶段； 第三阶段：整个高三第二学期，为强化训练阶段。 每周的作文课（略） 在第一阶段，要求每位学生每两节作文课写一篇800字的文章， 作文内容可以根据课本上安排的训练要求，也可以根据学生的喜好或 教师的喜好，作文随意性大。如有一次在作文课前，我在里捡到一片 落叶，我就要求每位学生捡一片落叶。根据观察，再加入自己的和联 想，写一篇《叶的遐想》的作文。每位学生写出了精美的文章。同 时，这个阶段写的文章不要求教师详批详改，教师只要检查看学生写 了没有。这个阶段每个学生大约可写80篇作文。 第二阶段，分类作文训练阶段。教师要根据近几年高考作文的特 点，把我们能见到的材料作文素材分类： （一）观念之道：1.生死观；2.苦乐观；3.荣辱观；4.美丑观； 5.利义观；6成败观； （二）修身之道：1.立志；2.信念；3.国；4.奉献；5.气节；6. 尊严；7.忠贞；8.勇敢；9.果决；10.谦逊；11.诚实；12.守信；13. 宽容；14.忍让；15.淡泊；16.俭朴；17.改过；18.批评和自我批评； （三）为政之道：1.爱民；2.改革；3.廉洁；4.守正；5.刚直； 6.表率；7.律己；8.平易；9.用人；