基于小学生自主发展的思考与课程实践

基于小学生自主发展的思考与课程实践 【摘 要】基于“内发说”的教育理论，审视当下小学生自主发展现状，明晰自主发展的内涵是指建立在学生内在兴趣以及对外在价值认可与赞同基础上的知识增进、能力提升与情