教学指导思想

教学指导思想：本课在体育《课程标准》根本理念下，根据“以学生为主体，老师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探究、主动发现”的观点。通过情景教学的形式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的气

教学指导思想： 本课在体育《课程标准》根本理念下，根据“以学生为主体，老师为引导，激发 学生自主学习，对知识、技能主动探究、主动发现”的观点。通过情景教学的形 式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的气氛中掌握知识，通过玩中学， 玩中练的方式来完成教学目的，充分表达老师的主导作用，突出学生的主体地位， 所有的教学内容都是围绕教学目的设计的。 一，教材分析 “鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四个字：蹬、跃、撑、滚；重点：蹬、跃；难点： 跃和撑，滚的结合。属于滚翻类教材，在初中滚翻类教材中具有很重要的位置， “鱼跃前滚翻” 在本学期安排2课时，用以进步身体柔韧、灵敏、协调素质， 本节属于第二节。50米接力跑属于跑类教材，包括：起步，加速，交接棒，减 速等过程，兴趣性强，可以增强学生的奔跑才能，传棒技巧和集体配合思想。 二、教学目的分析： 1、认知目的：理解鱼跃前滚翻的动作技术构造，学生能用自己的语言陈述鱼 跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，掌握50米迎 面接力跑的技术。 2、技能目的：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，20%的学生完成动作圆 滑优美，具有明显的腾空过程。学习50米迎面接力过程中，进步速度和传接棒 配合才能。 3、情感目的：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学 生仔细观察、积极思维、自我评价才能，通过艺术操教学，让学生承受美的教育， 培养学生创造美的才能，进步审美和鉴赏美才能。 三，教学过程分析， 第一阶段，我通过我国通过奥运冠军李宁，李小双，等的表现引入，激发 李小鹏 学生学习体操积极性。热身练习，通过300米慢跑和各个关节活动，和压腿练习 腰部活动。到达全身预热和活动关节，肌肉，进步机体的各种性能和防止受伤的 作用，8分钟 第二阶段，32分 1，， 鱼跃前滚翻（17分） 1，① 分解练习：分6组在大垫子上，复习前滚翻 4次。半蹲后摆开场做兔跳练 ② 习5次。,鱼跃前滚翻：像鱼一样向前跳起，手先撑地，依次头，肩，背，腰， 臀，脚着地滚动，然后站起。动作要领：蹬、跃、撑、滚。老师先讲解，学生分 6组练习，纠错。