(完整)小学语文30篇随笔

（三十）捕捉教学细节，促进课堂生成这是《狐假虎威》的第二课时现场。“同学们，课文学完了，现在谁能来告诉老师，‘狐假虎威’这个成语是什么意思啊？”杨悦怿把手举得老高：“‘狐假虎威’的表面意思是狐狸借老虎