人教课标版小学美术一年级上册第8课《鱼儿游游》说课稿

人教版小学美术课本第一册第8课《鱼儿游游》说课稿 临川九小 乐燕斌今天我向大家展示的是人教版小学美术课本第一册第8

8 人教版小学美术课本第一册第课《鱼儿游游》说课稿 临川九小乐燕斌 8---- 今天我向大家展示的是人教版小学美术课本第一册第课《鱼儿游游》 一、说教材分析： 1 、教学内容：鱼儿是我们人类的朋友，本文转自转载请注明出处。在儿童的世界里鱼儿是 他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学 生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励 学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 2 、教学重点、难点： 教学重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美， 并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。 教学难点——能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等 综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。 二、说学情分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌 握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。孩子们思维活跃、想象丰富、联想奇 特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但 动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这 节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 三、说教学目标： 基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标： 认知领域：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表现鱼儿。 操作领域：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。 情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵， 增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 四、说教法学法： 1 、欣赏图片知道鱼的形状。 2 、做鱼的游戏活跃课堂气氛。 3 、创设情境激发创作潜能。 五、说教学过程的设计： 1 、观察发现，感知鱼儿形状 用课件展示一张不同形状的海洋鱼组成的画面并问是由哪些形状组合而成的？让学生在 , 欣赏的过程中带着问题去观察再结合自己的观察来说一说。当鼠标移动时不同几何形外轮 廓都会变色，这样虽然画面色彩丰富，但学生却能发现这些鱼都是有什么形状组成的，在这 里反复强调鱼的不同几何形状，从而让学生直观掌握了绘制鱼的方法。概括成各种简单的几