七年级历史下册 6 唐诗中的社会风尚教案 华东师大版

第6课 唐诗中的社会风尚——探究活动（一）活动目标：1.根据初中学生的认知特点，以诗歌、图像、音乐等感性资料激发学生的形象思维，加深对“盛唐气象”的理性认识。2.复习并操练收集、整理历史资料的方法与途

第6课唐诗中的社会风尚 ——探究活动（一） 活动目标： 1.根据初中学生的认知特点，以诗歌、图像、音乐等感性资料激发学生的形象思维，加 深对“盛唐气象”的理性认识。 2.复习并操练收集、整理历史资料的方法与途径，强化动脑、动手的能力。在搜集整理 资料的过程中，让学生们积极主动的参与，培养自主合作的精神，感受精神劳动的艰辛与 创造成果的喜悦。 3.正确而全面地认识中国历史上曾经有过的辉煌，培育学生热爱祖国、热爱民族文化的 情怀。 活动形式： “唐诗中的盛唐气象与社会生活”诗歌朗诵会。 活动资源： 1.教材中的文字与图片。 2.教师用书。 3.图书馆和网络资源中相关的文字、图片和音像资料。 4.唐诗选编以及有关的课外读物。 活动重难点： 重点： 督促学生多积累一些古诗词，学会把学过的诗词整理归类。 难点： 增强对古诗的感悟理解，感受唐诗中的盛唐气象与社会生活。 活动准备： 1.两周前印发新课标推荐的中学生必背古诗词让学生去诵读。 2.班级分成若干学习合作小组，选择若干专题 3.以小组为单位，按照个专题的内容要求，分别收集各种形式的相关资料。 4.各组将收集的资料进行整理、筛选和编排，依据朗诵会的流程和必要的气氛烘托，制 成若干模块，按需展现。 5.教师制作多媒体课件 课时安排： 1课时 活动过程： 一、创设意境 1.在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习古诗的氛围。