四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计_1

四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计范文（通用11篇）　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写

四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计 四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计范文（通用11篇） 作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计， 借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。 那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的四年级上册呼 风唤雨的世纪教学设计范文（通用11篇），欢迎大家借鉴 与参考，希望对大家有所帮助。 四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计1教学设计 《呼风唤雨的世纪》是人教版四年级上学期第七册的一 篇课文。众所周知，20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文 章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年 间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类 生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习 科学和探索科学的浓厚兴趣。课文开篇气势恢宏，第一段只 有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一 个呼风唤雨的世纪。第2自然段，课文连续运用两个设问句， 强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现” 和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，阐明了 科学技术对改变人类生活的现实意义。第3、4自然段是文 章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭