怎样上好科学课

怎样上好科学课小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程， 它涵盖了科学观念、过程与方法'情感、态度、价值观方面的目 标，那么，怎样上好科学课呢？经过一年的教学实践，我略谈几 点粗浅的看法：一

怎样上好科学课 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它 涵盖了科学观念、过程与方法'情感、态度、价值观方面的目标，那 么，怎样上好科学课呢？经过一年的教学实践，我略谈几点粗浅的 看法： 一、动手操作，探究科学 科学课程的基本理念指出：“学生是科学学习的主体建学习 科学应该是他们主动参与和能动的过程，科学课必须建立在满足学 生发展需要和已知经验的基础之上，教师要引导学生树立科学探究 的意识，明白科学探究并不神秘，生活中处处有科学，提供他们能 直接参与的各种科学探究活动的机会。作为教师，应该悉心地引导 学生的科学学习活动，亲自介入并认真观察学生的科学探究活动， 随时掌握他们活动中取得的进展、面临的困难和出现的问题，对活 动的进展及时作出判断，并决定应当采取的指导措施和策略。科学 与以往的自然课程有很大区别，书上没有现成的答案，很多结论都 必须由学生在实验中生成，而不是老师告诉学生结论，再要他们背， 这严重违背了设置科学课的初衷，久而久之，就扼杀了学生的好奇 心和求知欲，也扼杀了他们的创新能力,这样培养出来的学生就只是 被动的接受，成了盛东西的容器，就更谈不上具备动手解决问题的 能力了。 二、参与活动，提高兴趣