初中语文雨说教案优秀范文

初中语文雨说教案优秀范文《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。下面是为大家收集了雨说教案，希望你们能喜欢，初中语文雨

初中语文雨说教案优秀范文 《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地 上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱 之歌。下面是为大家收集了雨说教案，希望你们能喜欢， 初中语文雨说教案优秀范文一 一、把握教材： 九年级语文人教版实验教材上册第一单元第2课《雨说》是诗人 郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心温 情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。 这首诗清新明丽，节奏欢快，充满情趣，特别适合朗诵。教学时 可淡化其写作背景，引导学生加强诵读，感知“雨”的形象，品味诗 的语言，体验诗的魅力，让学生真正走进诗的世界，与诗同歌，与诗 共舞。 二、教学要求： 1、反复诵读，感知现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2、品味语言，体会诗歌拟人化的艺术表现手法，感受雨的形象。 3、鼓励学生尝试写作。 三、教学方法： 1、文献法。课前收集有关雨的诗词，上课初始全班交流。 2、诵读法。引导学生在反复诵读中揣摩诗歌语言的意蕴和情味。 3、合作探究法。引导学生参与教学各个环节，充分调动他们学习 的主动性和积极性。 4、体验法。“雨教我们勇敢乐观的生活，她为我们奉献了一切。 作为生活在中国大地上的少年中的一员，你想对雨说点什么?”要求学 生展开想像的翅膀，自由续写。