初中语文写作创新策略之我见论文

初中语文写作创新策略之我见论文 　中学语文界最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。从多年中考的作文出题走向来看，中考已淡化文体，鼓励不受拘谨地表达，少写命题作文。提倡多写观察日记、生活笔记

初中语文写作创新策略之我见论文 中学语文界最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症 了。从多年中考的作文出题走向来看，中考已淡化文体，鼓励不受 拘谨地表达，少写命题作文。提倡多写观察日记、生活笔记、书信 和随感。重在激发学生练笔的兴趣。在详细要求上不再从中心条理 等方面提过高的要求，而是注重培养学生初步的实用的书面表达能 力。总之一句话，变“要我写”为“我要写”，自由有创意及丰富 地表达。而网络环境为学生提供了广阔的写作空间。因此打破传统 的作文教学法规，尝试引导学生在网络环境下进展写作的创新教学 法值得提倡。 在网络环境下指导学生写作有什么优势呢？与传统教学相比， 其不可比较的优势有如下几点。 1、技术优势，能最大限度地激发学生兴趣。兴趣是学生写作最 好的老师。网络集文字、声音、图形、动画、视频等信息于一体， 以网络形式将信息传递给学生。这种形式不是线形的，而是一种接 近人的联想思维的方式，它对学生的吸引力是很大的，容易激起学 生的写作兴趣。 2、资源宏大，为学生写作提供了最快捷的效劳。它的内容丰 富，在网络中，学生可以随心所欲地查阅到各种各样的与写作有关 的信息。正是网络给学生提供了生动、丰富、快捷的资源。学生在 学习写作的同时，开阔了视野，培养了审美的能力和写作的能力。 3、网络的写作给了学生充分发挥个性的自主权，便于学生创 造。培养学生的创新精神是写作教学的目的之一。创造是需要自由 的，在网络写作的课堂上，不是以教师为主，而是以学生为中心， 学生在写作时有时有可选择性。教师为每个学生提供单独或小组讨