构建自主学习特色学校研究开题报告1

构建自主学习特色学校研究开题报告1 重庆市铜梁中学校课题组xx年7月 一、本课题研究背景 目前，世界竞争日趋激烈，中国正处于由制造到创造的发展时代。中国教育能否为中国转型奠定好良好的基础至关重要。《中

构建自主学习特色学校研究开题报告1 重庆市铜梁中学校课题组xx年7月 一、本课题研究背景 目前，世界竞争日趋激烈，中国正处于由制造到创造的发展时代。 中国教育能否为中国转型奠定好良好的基础至关重要。《中国教育 改革和发展纲要》指出："中小学要由'应试教育'转向全面提高国民 素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科 学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各 自的特色。"教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚曾表 示，"高中课改，它不仅关系到16岁到18岁孩子的成长，更重要的 是，它可以影响到二三十年后的中国。"这些都是我国总结内外经验 教训的必然结果，也是对当今世界发展的清晰认识。 其实，早在二十世纪的二、三十年代，我国即兴起过具有现代性意 蕴和传统特色的教育运动。如梁漱溟的乡村文化建设，陶行知的生 活教育等，取得了相当丰富的经验和教训，给后人留下了一笔宝贵 的。 而今，自主学习已是知识经济环境下，现代人应该具备的一项最基 本素质。随着以课程改革为核心的素质教育的不断深化，进一步发 挥学生在学习过程中的主体地位和作用已升级到核心位置。我国已 决定通过国家课程、地方课程和校本课程的开发、实施，充分实现 因地制宜、因材施教，使学生在自主、探究、合作的学习过程中获 得学习的快乐，培养和发展学习的兴趣，并在学习的过程中学会创 新，发展学生的个性特长和健康心理，形成良好的学习习惯、能力 与思想品行，为以后的健康成长打下坚实的基础。 (一)应试教育现状的弊端