基于学生主体地位的小学数学教学策略论文

基于学生主体地位的小学数学教学策略论文基于学生主体地位的小学数学教学策略论文　　摘 要： 有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 向他们提供充分的从事数学活动的机会, 在活动中激发