《手术台就是阵地》优秀教学方案设计

《手术台就是阵地》优秀教学方案设计 《手术台就是阵地》优秀教学方案设计 　　1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国

《手术台就是阵地》优秀教学方案设计 《手术台就是阵地》优秀教学方案设计 1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续 三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大 夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。 2、学习先找出重点段再给课文分段的方法。 3、学会本课生字新词。 4、有感情地朗读课文。 学习先找出重点段再给课文分段的方法。 同学们，今天我们学习第13课《手术台就是阵地》。同学们看了 课题后想说点什么？ 1、自读生字表里的生字。 2、老师出示生字，学生读。 3、记字形。说说哪些字最难记，你有什么好方法。 4、在记字形的同时，说一说字词义 5、读词。 1、自读课文，尽量做到正确。 2、听老师的范读，查自己是否有错。 3、再自读课文，尽量做到流利。 4、同桌互读互查。 1、默读，自己画。 2、小组讨论，帮助解疑。 3、全班讨论，筛选重点问题。