基于小学数学应用题的中文词修正和词性标注修正的研究的中期报告

基于小学数学应用题的中文词修正和词性标注修正的研究的中期报告一、研究背景小学生的数学应用能力是学生学习中最基础、最重要的能力之一。小学数学应用题中，学生需要理解题目中的问题，将其转化为数学模型，并运用