二年级数学教案-《用厘米作单位量长度》教学

二年级数学教案——《用厘米作单位量长度》教学教学内容：教材第47--49页例1、例2以及课堂活动教学目标：1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。2、体会cm的含义，建立1cm的实际长

二年级数学教案——《用厘米作单位量长度》教学 47--4912 教学内容：教材第页例、例以及课堂活动 教学目标： 1 、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。 2cm1cm 、体会的含义，建立的实际长度观念。 3cm 、在经历不同方式测量物体长度的过程中，用作单位掌握 测量物体长度的方法，并获得成功体验。 4 、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测 量长度在日常生活中的重要意义。 5 、对学生进行爱护环境教育，要使用环保铅笔 cm 教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，用作单 位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。 cm1cm 教学难点：体会的含义，建立的实际长度观念 教具、学具：实物展示台、直尺、图钉等 教学过程： 一、创设情境 1 、出示主题图。 ⑴仔细观察第一幅图，提问：这些同学用了哪些方法去测量课桌 的长度？测得的结果各是多少？为什么相同的课桌，测得的数量却不 相同？ ⑵仔细观察第二幅图，提问：怎样做才能使测得的数量相同？ 1