创新方法将新课程理念植入课堂[修改版]

第一篇：创新方法将新课程理念植入课堂创新方法将新课程理念植入课堂 摘要：新课程推行了一段时间，在这段时间内教师不仅接受新的教育观念，同时做着耕种各样新的尝试，本人在认真分析信息技术教学的各项特点之后，

第一篇：创新方法将新课程理念植入课堂 创新方法将新课程理念植入课堂 摘要：新课程推行了一段时间，在这段时间内教师不仅接受新的教育观念，同时做着耕种各样新的尝 试，本人在认真分析信息技术教学的各项特点之后，总结自己在推行新课程中注重学生信息素养及创新能 力的培养，包括如何灵活处理教材，学方法而不是学死知识；营造合适的课堂情景，进行导入；教师与学 生共同完成任务，作业不只留给学生；创意新的教学手段等等。尽自己的所能，让每一节课都能符合新课 程的教学理念，授人以渔。 关键词：实践灵活参与创意 新课程推行至今，每个信息技术教师在教学方法和教学过程方面都做了很多有意的尝试，而信息技术 学科与其他学科相比有很多特点，分析这些特点，根据特点进行教学方法的创新与改进是上好每一节信息 技术课的必然选择。 一、信息技术教学的特点 动手性强，更需动脑，并不是简单的照猫画虎，在很多时候需要很强的创造性思维，内涵与外延都很 广，学生的学习不只在课上，教师能够交给学生学习方法，让学生找对入门的路，但如何能够学好、用好， 还要看学生自己。 应用信息技术没有既定公式。例如：创作电子作品时，学生可以用书上所给的版面布局的方式来规划 网页，也可以使用表格进行网站的规划，但是，如果灵活运用层进行网页布局也是可以实现既定目标的。 这些方法都要靠学生去慢慢体会，通过实践应用去发现，教师只能告诉他们经验，而这些经验如何转变成 学生自己的能力还要学生慢慢通过动手去体会，所以说应用信息技术没有既定公式。 二、针对信息技术课的特点，教师所做的教学探索 1 、提升素质为根本，技术为工具，灵活处理教材要上好每一节课，教师首先应该理解教材内容不是 C 课程的全部，信息技术与自然学课有着很大的差异，其内容是随着科技进步不断发展的，今天你学会了 C++C#ACCESSACCESSSQLServer 语言，明天就会出现和，今天你理解了，明天已经被淘汰，与 Orical 被广泛应用，单纯技术的学习是跟不上时代脚步的。信息技术学科应该以解决现实中的问题为出发点， 培养学生的信息技术思维，让学生了解到解决各种不同的问题运用怎样的方法， 1 而该方法需要哪些技术支持，从需求出发，自己寻求解决方法的途径。因此，教材中所涉及到的软 件并非是课程的重点，而是信息技术课程中完成任务的辅助工具，信息技术课程中的信息思维方法才是学 生们应该学习并具备的素质。 2 、营造合适的课堂情景，进行导入 针对信息技术教学本身所具有的多种特点，在实际教学中，教师应该针对课程内容设计适当的教学情 境，让学生能够通过环境的创设自觉进入学习角色，利用信息技术手段给学生创设一个能够直观的感受课 程目标的环境，通过自主、探究、合作多种学习方式相结合，对课程内容加以理解。例如《数据库基础》