谈谈语文阅读教学话题设计指向性

谈谈语文阅读教学话题设计指向性 　　学生思维的深度指的是学生在阅读文本的过程中所产生的思维再生的程度，它是思维开展的高级阶段。要挖掘到文本的深度，还需要学生思维的深度与文本的深度对接、并行，实现这一目