八年级生物上册第五单元第二章动物的运动和行为5.2.1动物的运动导学案预习检测合作探究课堂反馈检测新人教版

5.2.1 动物的运动导 学 案课 题§5.2.1 动物的运动课 型新 授学习目标知识目标：1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。2.能举例说明运动对动物生存的意义。能力目标：1.通过对运动系统组

5.2.1动物的运动导学案 课题 §5.2.1动物的运动 课型 新授 知识目标：1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。 学 2.能举例说明运动对动物生存的意义。 习 能力目标：1.通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。 目 2.认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。 标 情感目标：形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。 重点 1.运动系统是由骨、关节和肌肉组成2.骨、关节和肌肉的协调配合产生躯体运动 学习过程 一、温故知新： 动物常见的运动方式有哪些？ 二、预习检测： 1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们和的活动。动物的行为 常常表现为各种各样的。 2.哺乳动物的运动系统是由、和组成。 3.右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。 1是；2是；3是； 4是；5是。 4.发达的运动能力对动物生存的意义是什么？ 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.观察教材P29家兔的骨骼和关节模式图，想一想，关节对骨的运动有何意义？ 2.观察教材P29肌肉与骨和关节三者位置关系图，说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点？ 3.阅读教材P30第一、二段及观察图V-16、V-17，回答下面两个问题： （1）骨骼肌的结构及其特性是什么？ （2）运动是怎样产生的？ 4.每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头 肌，感受二者有何变化？这说明了什么？ 5.亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了 什么问题？ 6.请你分别用一句话概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝：