小学高年级学生自我调节学习特征及其辅导效果研究的中期报告

小学高年级学生自我调节学习特征及其辅导效果研究的中期报告本研究旨在探讨小学高年级学生自我调节学习特征及其辅导效果。本中期报告从研究背景、研究目的、研究方法、研究进展、预期成果等方面进行阐述。一、研究背