《小虾》教学设计307

《小虾》 教学设计教材分析：《 小 虾 》 是 北 师 大 版 三 年 级 下 学 期 语 文 教 材 第 七 册 第 四 单 元 可 爱 的 小 生 灵

《小虾》教学设计 教材分析： 《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生 灵主体单元中的第二篇 课文《小虾》，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观看小虾吃 食、打架等细节的描述， 突出了小虾有趣、脾气不行两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、 有 感情地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟作者的喜爱之 情。 学情分析： 咱们陕县属于黄土高坡，大部份学生从小生活在农村，关于小虾没有很直观的了解，仅 限于吃 过或见过，很难观看到小虾活动的动作形态，通过本节课的教学要让学生学 会认真观看。 教学目标 ．通过学习，进一步了解小虾的特点。激发学生细致观看小动物的爱好，知 1 道要爱惜小动物。 ．能抓住重点词语明白得一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何写具体的 2 。 教学重点 ．正确、流畅、有情感地朗诵课文。 3 进一步了解小虾的特点，体会作者对小虾的喜爱 之情。 教学难点 能抓住重点词语明白得一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何写 具体的。