9.3《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计--统编版高中语文必修上册

《声声慢》教学设计一、教学目标.品析语言，把握诗歌中的意象“淡酒”“秋风” “过雁”“细雨” “梧桐”“黄花”等，体 会词作所表达的悲凉情感，并感受传统意象的文化内涵；.学习叠词用法，感受李清照是如何