教师课堂评价用语

新教师课堂教学评价用语（一）听：1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举

新教师课堂教学评价用语 （一）听： 1×× 、倾听是分享成功的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已 经有了很多收获！ 2 、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3×× 、同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4 、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5 、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ （二）说： 1 、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 2 、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3 、别急，再想想，你一定会说好！ 4 、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 5 、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6 、你表达得这么清晰流畅，真棒！ （三）想： 1×× 、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 2 、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ （四）、做： 1 、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 2××× 、第组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3 、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 4××× 、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 5 、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注 意力特别集中！ 6 、你坐得端正！注意力也集中！ 7×× 、看同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 8 、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 9 、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗 暗努力，我为你高兴！ 10 、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 11“×××” 、要学会欣赏别人，对于同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌） 12 、你的进步使老师感到特别高兴！ （五）课堂过程评价激励语： 1 、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 2 、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 3 、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 4 、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 5 、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 6 、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 7 、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 8 、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 9 、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！