教师个人师德反思报告

教师个人师德反思报告 师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行

教师个人师德反思报告 师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为 师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一 个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。 它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵， 也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时 代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。 一、对新时期师德内涵的理解 首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的 强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着 眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发 展。 其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括 先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的化。必须要反映广 大人民的根本利益。对教师说既要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅 力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的 工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我 觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。 新时期的师德，还应表现为一种以先进化为底蕴的高尚的情操。 陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是