小学数学提问的方法与策略

小学数学提问的方法与策略 【摘 要】课堂教学提问在新课标背景下它是引起师生互动，引导学生主动参与、积极探究、交流与合作的有效教学方式。在数学教学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，要把握

16 第页共页 小学数学提问的方法与策略 【摘 要】课堂教学提问在新课标背景下它是引起师生互动，引 导学生主动参与、积极探究、交流与合作的有效教学方式。在数学教 学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，要把握提问的时 机，教师运用艺术的手法精心设计课堂提问，以问题为中心组织教学 能够激发学生积极思考、独立探究、掌握知识、培养学习能力。 【关键词】小学数学；课堂提问 数学知识具有严谨的科学性、严密的逻辑性和高度的抽象性。在 数学教学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，以问题为 中心组织教学能够激发学生积极思考、独立探究、掌握知识、培养学 习能力。它对教师驾驭课堂，调动学生积极性，优化课堂教学，起着 十分重要的作用。 一、精心设计课堂提问，创造问题情境。 在数学教学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，以 问题为中心组织教学非常重要。课堂提问的内容应该与学生的学习水 平、年龄特征和生活经验相适应。学生对知识的学习需要其原有经验