通识教育理念下高校公选课分级建设运行尝试

通识教育理念下高校公选课分级建设运行尝试 摘 要：针对现在高校公选课程中出现的问题，从管理制度、授课教师和学生等几方面分析，提出遵循通识教育理念的公选课分级建设。通过这样的方式，可以处理好公选课