9月2号宁大骨干班——文本解读

9月2号宁大骨干班——文本解读  基于文本解读——谈语文课堂教学的有效性  阅读危机阅读量的萎缩 浅阅读、反阅读行为盛行 即兴式无逻辑表达 (思想失去了酝酿和打磨的机会)