2019-2020年高中物理竞赛《世界是运动的》教学实践报告

2019-2020年高中物理竞赛《世界是运动的》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）学生对运动都有不同程度的了解，但对运动相对性的理论还是比较陌生的。在兴趣方面，学生对“运动”是惊奇的，令他们惊奇