普罗米修斯的故事教案

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一、游戏导入 1、中国有个成语叫“巧舌如簧”，说的是舌头灵巧，很能说。咱们也来做一个“巧 舌如簧”的游戏，老师这里有几个挺烦琐的词语，你能把它读准确吗？ 普罗米修斯宙斯赫利俄斯海格立斯 2、咱们难度加大一点，要又快又准确地读完。 3、聪明的同学一看就知道，这些是我们将要学习的课文中出现的人名，他们来 自神话，就像我们所熟悉的玉皇大帝、海龙王、孙悟空一样，不过，他们是古希 腊神话中的人物，今天我们要学习一篇感人的课文——普罗米修斯的故事。 二、预习检测 1、老师先要检查一下大家的预习情况，请看大屏幕。 出示：⑴、词语检测。⑵、概括课文的主要内容。 2、看来大家都预习得很扎实，现在让我们一起走进课文更深入地了解这个感人的 故事。请看本节课的学习目标：出示课件 三、学习无火和有火 1、在预习时，我们了解到普罗米修斯为了将火种带给人类，不惜承受宙斯的 惩罚，火对人类究竟有多重要呢？请同学们快速浏览课文1——12自然段，找出 描写“有火”和“没有火”的句子， 2交流，谁来读读你找的描写“没有火”的句子。 出示：他发现人们住在山洞里，饥寒交迫，他们被野兽捕食，甚至彼此猎食 ——他们实在是一切生物中最可怜的了。 你从这句话中感受到什么？（人类生活的悲惨）你是从哪里感受到的？请同 学们想象一下，没有火时人类吃什么？（生鱼、生肉、生菜、生水、野果）是呀， 人类回又到了原始社会，过着野蛮的生活，日子过得比野兽还要坏。当夜晚来临， 四周黑漆漆时，那又是一种怎样的情景呢？（没有火照明，人们看不见路，会摔 倒；看不清迎面走来的人，会撞在一起；看不见悬崖峭壁，会失足坠落等）这是 多么悲惨的生活呀！谁能读出人类的悲惨？（老师感受到了人类的悲惨） 3、有了火之后，人类的生活又是怎样的呢？谁来读读你找的“有火”的句子。