小班数学活动《小瓢虫》教案

小班数学活动《小瓢虫》教案 　1、引导幼儿手口一致的数3以内的数。 　2、学习按数量分类。 　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 　4、开展幼儿逻辑思维能力。 　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活

小班数学活动《小瓢虫》教案 1、引导幼儿手口一致的数3以内的数。 2、学习按数量分类。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 4、开展幼儿逻辑思维能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫假设干2、 树叶3片，儿歌《小瓢虫》 一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”师：小朋 友，你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈，你们就是瓢虫 宝宝，瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧! 小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(五指 作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做 吃状) 二、利用图片练习手口一致的数3以内的数1、观察瓢虫 的外型特征，确立对斑点的认识 师“宝宝们，累了吧!好，我们坐在小椅子上休息一下” (出示瓢虫纸)师：咦?一些瓢虫宝宝真顽皮，跑到这里来了，看 看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样) 2、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3(1)老师指 着1只瓢虫，提问：瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个) 请个别幼儿上前来手口一致的点数1，并齐声说1。