初中语文教学的反思范文

初中语文教学的反思范文 　　初中的语文是非常重要的，所以适当的进展教学反思是很有必要的，只有这样才能充分进步语文教学的程度。今天就来分享初中语文教学的反思范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。 　　语文学科

初中语文教学的反思范文 初中的语文是非常重要的，所以适当的进展教学反思是很有必 要的，只有这样才能充分进步语文教学的程度。今天就来分享初中 语文教学的反思范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。 语文学科既应该是培养语言才能的学科，又应该是培养情感的 学科。 在教学中，老师应该相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情 感因素为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从 中积极挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地开展思 维，启发想象，发表个性化看法。 一、点拨教学，激发学生的发散性思维。 新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生那 么处于教学的主体地位。于是，老师在课堂中恰到好处的运用点拨 教学，优化教学效果显得尤为重要。 点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。课堂上紧扣教学目 的挑选有价值的，又容易被无视的词句、重点语段进展点拨。因为 这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起 到制约全文各局部的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有 重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引 到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这 个句子进展点拨，立片言以居要，使学生深入认识到孔乙己是一个 可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直仁慈的旧时代的小知识分子。另 外，我会在每一课选择一个重点段进展点拨教学，引导学生反复阅 读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓 住了主题，就突出了重点，就打破了难点，也就能带来牵一发动全 身，以少胜多的效果。