双师型教师培养计划

双师型教师培养计划为了提高我校教师队伍的整体素质，加快我校双师型结构教学团队的建设，提高师资 队伍综合素质，学校通过构建校企共同培养和人才资源共享机制，建立校企互动的教、产、 研、培、聘、引等有效机制

双师型教师培养计划 为了提高我校教师队伍的整体素质，加快我校双师型结构教学团队的建设，提高师资队 伍综合素质，学校通过构建校企共同培养和人才资源共享机制，建立校企互动的教、产、研、 培、聘、引等有效机制，实施教师综合素质提升工程、企业优秀员工聘用工程、杰出人才引进 工程，加强教师转型培养和知识更新培养，落实专业教师到企业实践制度，加强“双师型”教 师教学的培养，完善指导青年教师的“导师制”等措施。同时，学校与企业合作开展培训工作， 更好地推动我校“双师型”教师队伍建设，改善教师的知识结构，拓宽知识面，提升“双师型” 教师德育工作能力、专业教学能力及实训指导能力。打造以“教学名师+能工巧匠”引领的赚 兼职结合的“双师型”结构教学团队。 一、培养要求 围绕《学校中等职业教育“双精准”示范专业建设项目任务书》关于完善专业建设管理 机制的要求，行业部门与学校联合开展“双师型”教师培养计划。 二、培养目标 通过培训，着力提升教师对课堂教学的驾驭能力，使教师掌握有效的教学方法，提高教师 的教学实践和教研创新能力，进而提升教师的专业化水平。 17210 遴选并培养“双师型”教师名、选派教师到企业实践人次、选送教师赴国内职教 806 发达地区培训人次，聘请企业行业专家、职业教育专家到校讲学人次。 三、培养计划 1 .参与专业建设课题研究； 2 2 .广告公司实践个月以上材料； 3 .具备平面设计方向中级专业技能证书；考取平面设计方向高级专业技能证书，如全国 计算机高新技术图像处理高级证书； 4 .2 承担专业基础课程门以上的课程。 5 . 国家级培训根据中等职业学校专业骨干教师国家级培训的要求，选派中青年骨干教师 参加国家级培训 6 . 省级培训根据中等职业学校教师省级培训的要求，选派中青年教师参加专业骨干教师