在低年级语文教学中融入情商教育的研究

在低年级语文教学中融入“情商”教育的研究体现具有以下特点。首先，在诸多“情商”特征中“自制力强”以及“对人、事、物的热情”是每册教材中较为突出展现的，说明这两个特征是低年级学生容易理解并相对需要培养的