巧用预习环节促进学生自主学习能力提高

巧用预习环节促进学生自主学习能力提高 传统教学一般采用以教师讲授为主，学生被动接受的教学方式，这种教学方式由于缺乏对学生独立性和主动性的培养，不利于学生掌握和运用知识，不利于学生终身学习能力的发

巧用预习环节促进学生自主学习能力提高 传统教学一般采用以教师讲授为主，学生被动接受的教学方式， 这种教学方式由于缺乏对学生独立性和主动性的培养，不利于学生掌 握和运用知识，不利于学生终身学习能力的发展。面对新的世纪，每 个人都必须具备终身学习的素质。而终身学习要靠个人的自主学习能 力。作为一名教育工作者，我们必须认识到教育的本质就是培养学生 的自主学习能力。 培养学生的自主学习能力的途径很多，课前的预习就是其中一个 非常重要的环节。众所周知，课前预习不仅是一种良好的学习习惯， 也是一种行之有效的学习方法。在课前预习的过程中，学生对即将学 到的知识进行自学，有利于培养和提高学生自主学习的能力。然而在 高中历史教学实践中，由于诸多因素的影响，预习环节并没有受到重 视，教师对预习往往采取放任自流的态度，学生的预习往往只停留在 浅层次的状态，对学生自主学习能力的培养无从谈起。可见，在高中 历史教学中加强对预习环节的重视，提高学生自主学习的能力是非常 有必要的。如何发挥预习环节应有的作用呢？ 一、加强对教材阅读的指导，让学生掌握正确阅读课文的方法 14 第页共页