小一班下学期个别教育计划

小一班下学期个别教育计划《 HYPERLINK "http://www.eduzhai.net/youer/" \t "_blank" 幼儿园一日生活规程》中明确规定：“因人施教”，让每个 HYPER

小一班下学期个别教育计划 《幼儿园一日生活规程》中明确规定：“因人施教”，让每个幼儿都在自己 原有的水平上得到发展。而个别教育便是实施“因人施教”的有效方法之一。了 解幼儿的特点是个别教育工作的基础，这是进行个别教育工作的第一阶段。 一、个案分析 本学期我们班又新转来了四个孩子，其中有三个男孩，一个女孩。通过开 学来三个星期的观察和了解，我们班三位老师看到了以下一些现象： 1 ．刚转来的彭嘉宸小朋友平时能和同伴一起开心的游戏、玩耍，性格看 起来似乎分外的开朗和活波，很快就适应了新的环境，在幼儿园的情绪也很好。 “” 但每次在做操和上课的时候，他却总显得有些独树一帜，不是东看看西瞧瞧， 总是一副心不在焉的样子，要么干脆就钻到桌子底下。后来，我们从他的家长那 里侧面了解了他以前的一些情况，原来，他之前所在的幼儿园不是很正规，没有 “” 上课的意识，所以才会出现以上的情况。和彭嘉宸类似的还有新转来的赵学 智小朋友。 2 ．随着孩子们年龄的增长，他们的好动劲儿也随之有增无减。尽管老师每次都 要讲注意安全等事项，但好多次的排队喝水时总是有人前拥后挤，并且有的还相 互将彼此用力得高高抱起，高兴得又蹦又跳。孩子们这样虽然是自己内心情感的 自然流露，但在卫生间这样空间有限且水多的地方，他们的举动还是着实让人一 … 次次的冒冷汗。子 3 ．我们班还有几个胆子特别小的女孩子，而且自尊心也特强，自己有什么困难 既不找老师也不愿同伴帮助自己，在幼儿园有不顺心的事情，总是回家后告诉家 长，从不第一时间找老师。这一方面和他们的性格有关，另一方面也说明我们老 师还没有真正取得这些孩子的信任，没有真正的走进他们的心里。为此，我们也 作了自我反省。