二级培训、传导工作总结

二级培训、传导工作总结　在县教育局、进修学校的统筹安排下，我镇相关业务领导、骨干教师、学科辅导员参加了县学科教研会，培训工作结束后，我校马上行动，安排本乡二级传导工作。结合我镇第三次备课，我们组织了

， 。 ， 。 ， ， 。 ， ， 。 实 习 的 第 七 周 清 明 假 后 我 们 的 日 子 过 得 非 常 的 充 实 天 气 渐 渐 的 变 热 学 校 也 改 了 作 息 时 间 午 自 习 变 成 了 午 休 可 是 老 师 不 能 午 休 要 坐 在 楼 道 里 看 着 他 们 当 老 师 是 真 的 不 容 易 不 应 该 说 所 有 工 作 都 不 容 易 二级培训、传导工作总结 在县教育局、进修学校的统筹安排下，我镇相关业务领 导、骨干教师、学科辅导员参加了县学科教研会，培训工作 结束后，我校马上行动，安排本乡二级传导工作。结合我镇 第三次备课，我们组织了这项活动。我乡教师全员参加，共 同学习了各学科教学模式。现将我校二级培训情况做以总结： 一、领导高度重视，精心布置。 我校领导高度重视此项工作，召开专题会议，研究布署， 协调各部门的工作，成立了以华校长为首的领导小组，负责 学校各部门的教学工作协调，教导处负责此次二级传导的全 部工作，黄月辉主任承担语文学科的“导读”教学模式的辅 导，黄海龙主任负责数学学科教学模式的传导，华秀杰主任 负责英语学科教学模式的二级传导，其他学科由学科组长和 二级传导员负责。所有负责人提前做好个性辅导材料，将县 会议精神与我镇教学实际有机结合，传导效果会更好。 二、教师们学习热情高，培训效果好。 二级传导培训的形式符合各乡校的实际情况，与以往的 培训相比，极大地降低了培训成本，提高了培训质量，语文、 数学学科是全镇教师集中到小会议室进行集中辅导，省时、 高效。与会教师能够认真听讲，做好笔记，通过本次学习， 提高了对本学科教学模式的操作流程和注意事项有了进一 步的认识。 ， 1 。 # # ， “ ， ， ” 。 。 团 结 创 新 尽 现 丰 富 多 彩 的 课 余 生 活 庆 祝 系 成 立 之 时 我 们 学 生 会 举 办 了 一 次 邀 明 月 共 成 长 师 生 同 欢 茶 话 会 职 教 系 部 分 老 师 和 我 系 全 体 教 师 以 及 各 班 班 委 参 加 了 此 茶 话 会