新人教版数学四年级下册《数学广角：鸡兔同笼》表格式教案教学建议

第九单元教材分析【教材分析】 “鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性。解决这类问题时，教材展示了学生逐步解决问题的过程。“假设法”有利于