2023年秋沪科版七年级数学上课教案：第1课时　有理数的乘法

1．5　有理数的乘除第1课时　有理数的乘法【学习目标】1．让学生阅历探究有理数乘法法则的过程，驾驭有理数的乘法法则，学会运用法则进行有理数的乘法运算．[来源:1]2．探究多个有理数相乘时积的符号的确定

15 ．有理数的乘除 1 第课时 有理数的乘法 【学习目标】 1 ．让学生阅历探究有理数乘法法则的过程，驾驭有理数的乘法法则，学会运用法则进行有理数的乘法运 算． [:1] 来源 2 ．探究多个有理数相乘时积的符号的确定方法． 【学习重点】 应用乘法法则正确地进行有理数的乘法运算． 【学习难点】 多个有理数相乘时积的符号的确定方法． 通过情景导入，使学生体会数学学问与实际生活的联系，激发学生的学习爱好． 行为提示： 教会学生看书，自学时对于书中的问题确定要细致探究，书写答案． 行为提示： [来源:1ZXXK] 教会学生落实重点． 两数相乘时，首先确定符号，然后确定值相乘．涉及带分数时，一般把带分数化成假分数． 说明：情景导入 生成问题 LO. ：实物投影，并呈现问题；一只蜗牛沿直线爬行，它现在的位置恰在直线上的原点 情境 cm (1)23 假如蜗牛始终以每分钟的速度向右爬行，分钟后它在什么位置？ [:1] 来源 cm (2)23 假如蜗牛始终以每分钟的速度向左爬行，分钟后它在什么位置？ cm (3)23 假如蜗牛始终以每分钟的速度向右爬行，分钟前它在什么位置？ cm (4)23 假如蜗牛始终以每分钟的速度向左爬行，分钟前它在什么位置？ 解：以上情景分别列式为： (1)236 ×＝； (2)236 －×＝－； (3)2(3)6 ×－＝－； (4)(2)(3)6. －×－＝ 自学互研 生成实力 学问模块一 有理数的乘法法则 PP 阅读教材～的内容，回答下列问题： 2831 1 ：有理数的乘法法则的内容是什么？ 问题 2 ：在有理数乘法的运算中应留意什么？ 问题 00. 答：有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把确定值相乘．任何数与相乘，都得在进 行有理数乘法运算时，要留意两个方面：一是确定积的符号；二是积的确定值是两个因数确定值的积． 711 \rc\)(\a\vs4\al\co1(1\f(47)) (1)35(4)(2)(8.125)(8)(3) ：×－； －×－； ×；－ 典例 29 (4)15(1)(5)(132.64)0(6)(6.1)(6.1) ×－； －×； －×＋．